教育热点:大学毕业回到技校

2023-10-10 21:12

某大学本科生毕业后一直找不到工作。当他得知武汉一所技工学校可以向大型建筑公司输送毕业生时,他就报考了这所技工学校。学习两周后,他竟感叹:“我的大学教育真是白费了!”如今,大学毕业生因就业遇到困难而“回国”到技校学习的情况并不少见。

笔者认为,这并不能完全否定大学教育。中等职业技术教育传授学生一定技能,培养一线操作人员,使专业与行业企业紧密结合;而高等教育则赋予学生更广阔的知识、更广阔的视野、更深层次的理论基础和多元化的思维方式。 。两种教育定位不同,各司其职。

不过,技校本科生“回流”的现象也应该引起大学反思。高校扩招后,办学压力加大。过去,理工科专业的学生都是四五个人共用一套设备进行实验;现在十几个学生可能没有一套设备。过去,老师和学生去企业实习时,必须遵守严格的实习制度;现在,学生找到自己的实习单位,基本处于“放羊”的状态。从而极大地影响了学生实践能力的培养。许多大学希望把自己建设成为研究型大学。在学校对教师的评价中,科研工作占很大比重,因此一些教师不愿意“浪费”太多的精力在一线教学中,导致教学质量下降。也有一些高校以现有师资力量开设专业和课程,不研究社会发展对人才的需求。

其实,无论是中等职业教育还是高等教育,有一点都是一样的——所培养的学生都是社会需要的。面对技校毕业生的“流动”,大学需要思考如何激励教师全身心投入教学,把提高教育质量放在第一位,如何培养“市场化”的高层次人才。

“回归”现象也提醒我们:各类教育并不是完全“割裂”的。大学教育和中等职业技术教育能否打破“壁垒”,共享一些实验设备、实习场地和师资。大学可以腾出一些学时,将相关专业的学生送到技工学校进行卡车、钳子、刨床、千斤顶操作培训。通过在大学期间“锻造”学生既文明又懂军事,学生将来就不用“回国”,更有信心参与就业竞争。

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